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出国留学的“黄金时间窗口”,到底在何时?

admin 2019-06-20 332人围观 ,发现0个评论

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本文转自微信大众号叁里河,作者吴锦清

究竟什么时候出去才是最好的?

前段时刻,“剑桥大学承受我国高考成果”的音讯让许多学生和家长振作,随后伯明翰大学、卡迪夫大学等多所英国大学也表明承受我国考生用高考成果请求。

但用高考成果直接请求英国大学,不管从难度仍是合理程度上都是值得商讨的。

先来看英国高校正高考成果的要求。剑桥大学要求高考成果在省排名前 0.1%,一起参阅学业考试和会考成果。

假如请求专业对科目比方数学有要求,则数学成出国留学的“黄金时间窗口”,到底在何时?果相同需到达规范;伯明翰大学要求高考总分80%以上;卡迪夫大学要求高考总分不低于80%,并对高二、高三总成果也有规则。

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别的,有些大学不承受高考成果请求医学、牙医等,有的仅承受北京、上海、广东考生。

正如剑桥大校园长斯蒂芬图普在北大宣布演讲时所说,“成果并不是影响选取成果的仅有要素”。

剑桥还会在面试时对每一位学生进行归纳评价,看学生的逻辑和思想方法是否契合专业根本要求。剑桥还鼓舞请求者获得更多的资质,比方奥赛、SAT等。

除了成果和归纳才能的检测,高考与国外本科之间“无缝”联接,对学生融入也是应战。

比方美国本科,由于鼓舞通识教育,前两年根底课十分多,一起还得习惯环境、参与社团、交新朋友,学生压力十分大。英国本科乃至只需三年,紧缩之后的强度更大。

一起,许多本科留学生尽管雅思托福成果满足,但白话和写作仍是弱项。由于言语问题不能习惯讲堂教育、作业、考试,跟不上学习进展,导致做弊现象越来越多。

《华尔街日报》曾对美国14所公立大学做弊事例进行剖析,发现外籍学生特别是我国留学生呈现代课、代考、做弊等行为的份额,远高于美国当地大学生。

100名外籍学生中就有5.1例。亚利桑那大学教授Beth Mitchneck以为,构成我国留学生做弊的底子原因是言语障碍。

相似的,明尼苏达大学也曾在教职手册里提到过 85% 的明大做弊事例归于非英语母语学生,主要原因包含了文明不适。

非片面意图上的“做弊” 特别显着,例如对引证、一起创造、抄袭等行为界定都或许让留学生陷入困境。

还有由于无法融入带来的焦虑、郁闷等负面心情堆积导致心思问题,终究只能退学回国乃至自杀的事例也经常发作。

归纳考虑纸艺K12阶段在国内构成的思想和学习方法,以及出国之后在新环境中带来的习惯本钱,高考之后直接到国外读本科并不是最佳挑选。

假如经济才能答应,能够挑选提早去国外读1-2年高中,习惯言语和文明环境。

全球化智库(CCG)与智联招聘联合发布的《2018年我国海归工作创业调查报告》显现,从教育阶段来看,本科学历出国留学的占比高达51.54%,位列榜首。

其次是高中和研究生阶段,分别为29.79%和12.12%。比较2017年,2018年高中阶段出国留学的份额提高了9%,留学低龄化趋势显着。

关于一开端就依照留学路途来培育下一代的家庭,在意图地清晰的情况下,越早进行习惯就越能削减后边磨合期的长度及带来的波动。因而比较高三结业,高二出国留学地步更大。

之所以如此,榜首是由于在融入方面,高二请求国外高中比直接请求本科更沉着,由于他们多了1、2年高中时刻去习惯新的教育方法、教育方式和社会价值观,关于Essay、Presentation等方法愈加了解。

由于有当地高中的学习和日子布景,在请求院校时也更有竞争力。

在米兰读高中的留学生G向《福布斯》提及为什么自己挑选高中就出国留学。她觉得高中阅历的丰厚性远远超越大学,大学比起高中日子愈加规范化。

在高中时期出国留学,能够轻松与社交圈和文明外的人交朋友,在进入大学之前就能具有世界交际圈。一起,她以为高中课程也有助于自己寻觅未来工作方向。

在升学方面,高等教育之前的知识点在高二根本都现已学完,学生专业课根底比较厚实。

假如这时请求国外高中,经过国外讲堂思想方法和言语强化后,冲刺Top100大学的时机更大,十分适宜国内成果介于一般一本但又上不了北清交复浙等顶尖大学的学生。

但这个阶段出国依然存在局限性。由于承受国内应试教育培育的时刻过长,思想才能根本定型,对国外要求的批判性思想和学习方法或许需求更长时刻来习惯。

关于许多我国家长来说,“假如高考成果不行或许上大学之后情况欠安,再考虑出国留学”的观念似乎是一种干流。

但这从实质上说,使留学更像是“补偿”方案,是系统内路途接近失利之后作出的无法挑选,因而“出国” 本身成了意图,而不是处理教育的一种手法。

而想要更顺畅地融入,能够考虑把出国时刻提早到初三。

在习惯上,初中生的创造力、思想才能等没有定型,可塑性比高中生强,快速经过言语和日子关之后,进入大学时文明冲击更小。

初三学生现已承受完义务教育,对传统文明有了堆集与认同,呈现“文明断层”的或许性削减。

承受了国内根底教育特别是数理化科目之后,学生简单跟上国外课程,能够测验更多国内没有的科目,比方戏曲、工业设计、艺术设计等。

这时候学生就有更多精力放在言语学习和融入上,多参与体育、社团活动展现与训练自己。英国伦敦某私立女校校长给我国学生提出一条快速融入英国校园的主张,便是多参与课外活动。

在生理上,16岁的青少年开端进入老练期,三观逐步构成。这时的他们有辨别是非的才能,知道怎么回绝和承受。

但是相同不能否定,初中生各方面还不行老练,很简单遭到外界影响养成不良习惯。《南华早报》曾采访一位15岁留学澳洲的香港男生,他说自己一抵达澳洲就开端想家。

文明、日子方法、教师、学习和朋友等各方面的问题都让自己很懊丧。“当我和我哥哥去澳大利亚时,我的爸爸妈妈以为咱们真的很老练,但咱们不是。他们跟咱们自己都以为咱们知道怎么照料自己,但事实上咱们不能,有时候咱们感到很丢失”。

初中之前,是否还有出国留学的黄金时刻?从知识来说,越早进入一个教育系统就越快完结习惯和进入情况,那么出国留学年纪应该是越小作用越好,但详细成果需求结合实际需求来看。

首要,小年纪段学生处在言语学习旺出国留学的“黄金时间窗口”,到底在何时?盛期,假如身处全英文环境,言语提出国留学的“黄金时间窗口”,到底在何时?高将十分敏捷。

一起,这个年纪段学生处在思想敞开的情况,更简单习惯天壤之别的西方文明,进而在英文环境下养成思想习惯。用英文进行深度考虑与沟通,对融入西方讲堂也更有利。

而小学出国的“试错”本钱较低,敞开性更大。假如家长发现孩子实在无法习惯国外环境,依然有时机转回国内承受教育,比起初中、高中阶段发现不适宜想回国,时刻和金钱本钱都小得多,孩子也能更早地找到适宜的开展路途。

但相同,小学出国留学的坏处不行疏忽。一方面,小学生对我国传统文明了解缺乏,此刻突然让他们触摸西方文明,很简单构成“文明断层”,这种文明认同感的缺失,后期很难补偿。

有小留学生在留学多年回国后吐槽,“我回家了,却觉得这不是我的家”。这也是为什么,在上海的世界校园里会有那么多的 ABC 面孔,趁着暑假把孩子送回国内或许爽性整个小学阶段都在国内承受教育现已是许多移民家长的挑选。

另一方面,小学生身心开展不行老练,从“家里什么都准备好”到“什么都靠自己”,对独立才能很有应战,也很简单发生失落、懊丧、焦虑等负面心情。

来自英国服务公司Board Con出国留学的“黄金时间窗口”,到底在何时?cern的James Foucar表明,远离家庭对年幼的孩子特别困难,由于他们处于“无爱”的环境里。孩子或许会变得懊丧,逐步开展出坚韧的“维护壳”而压抑实在的自我。

即使他们在寄宿家庭、校园能遭到杰出照料,但爱情方面仍出国留学的“黄金时间窗口”,到底在何时?有缺失,因而许多家长挑选全职陪读。陪读除了需求大人支付时刻、精力乃至爱情上的献身之外,也有谈论以为,这会削弱孩子的独立才能。

但是陪读现已悄然成风,陪女儿留学美国的上海妈妈Jasmine Sun表明,家长陪读能够随时调查孩子情况,及时关爱、辅导孩子,这是寄宿家庭和教师无法给予的。

判别是否适宜出国留学,要看孩子的独立日子才能和心思承受才能。假如这两方面不行老练,则需求爸爸妈妈陪同,协助孩子习惯文明转折期。

假如家长不确定此刻是否要送孩子出国,能够参与短期体会活动,协助孩子提早体会国外教育方式,调查孩子习惯情况再做挑选。

出国留学并非一了百了,孩子出国之后更需重视他们的学习和心思情况。出国留学的时刻点也有许多,能够依据实际情况进行挑选高二或是初三。

心思承受才能和独立日子才能是判别小年纪段学生是否适宜出国留学的要害。

关于孩子刚进入入学年纪的八零末九零前一批家长来说,迈入中产,却遇上了教育资源空前不均衡的年代,一起又有比世界校园、创新式校园和留学等上一代人不曾有过的挑选(或许有过,但难以担负),使得子女教育的挑选组合无比丰厚,也充满了危险。

在上一代人眼中作为教育结尾的留学,只需条件答应就必定挑选留学。而在本身本就阅历国外日子的新新家长眼中现已仅仅通往教育成功的一种手法,何时留学或留不留学都是需求能够讨论的。

所以,二三十年前“在国内苦读,学好英语出国读书”的留学观现已被 “长时间规划、处处考究出资最大化” 的观念所替代,北上深的家长从孩子出生前就试图为子女做好一条最优的教育路途,并甘心为此投入最多的资源。

留学这种教育方式也随之被改动,比方门槛下降、本钱下降、文凭含金量也下降,方案提早、年纪提早、爸爸妈妈的烦恼也提早了十几年。

所有人都有一种紧迫感,在系统内系统外、中文教育英文教育之间优柔寡断,既想要鱼和熊掌兼得又怕为了芝麻丢掉了西瓜。

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